بررسی روش هایی برای تقویت مهارت های حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی

امروزه یکی از مولفه های اساسی یادگیری موثر در مدارس ابتدایی، پرورش مهارت های حل مسئله در دانش آموزان است. هدف از این درس پژوهی، شناسایی و اجرای روش های کارآمد برای تقویت توانایی تحلیل، استدلال، خلاقیت و تصمیم گیری دانش آموزان در فرایند یادگیری است. این پژوهش از نوع درس پژوهی (Lesson Study) با مشارکت سه معلم پایه چهارم ابتدایی در یکی از مدارس دولتی انجام شد. در این طرح، با تکیه بر نظریه های یادگیری سازنده گرایی و یادگیری مشارکتی، طرح درس های متوالی طراحی، اجرا، بازبینی و بهبود یافتند. یافته ها نشان دادند که استفاده از روش های یادگیری مسئله محور (PBL)، کارگروهی، طراحی موقعیت های واقعی و تشویق به تفکر نقاد، تاثیر چشمگیری بر بهبود مهارت های حل مسئله داشت. نتایج حاصل، بیانگر اهمیت یادگیری از طریق مواجهه با مسائل واقعی و بازاندیشی مستمر معلمان در فرایند تدریس است.

کلیدواژه ها:

مهارت های حل مسئله ، درس پژوهی ، یادگیری سازنده گرایانه ، آموزش ابتدایی ، یادگیری مشارکتی