مرور پژوهش ها درباره زبان بدن و نشانه های غیرکلامی در تدریس موثر معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش زبان بدن و نشانه های غیرکلامی در تدریس موثر معلمان به روش مروری انجام شد. در این مطالعه، پژوهش های داخلی و خارجی منتشر شده ،جمع آوری و تحلیل شد تا نقش رفتارهای غیرکلامی در جلب توجه، افزایش انگیزش، بهبود تعاملات کلاس و مدیریت رفتار دانش آموزان شناسایی گردد. یافته ها نشان می دهند که حرکات دست و پا، حالات چهره، وضعیت بدن، تماس چشمی و تن صدا، به عنوان ابزارهای قدرتمند غیرکلامی، تاثیر قابل توجهی بر کیفیت یادگیری و تدریس موثر دارند. همچنین، پژوهش ها نشان می دهند که چالش هایی مانند کمبود آموزش رسمی، تفاوت های فرهنگی و فردی، محدودیت های شخصیتی و فشارهای محیطی می تواند اثرگذاری نشانه های غیرکلامی را کاهش دهد. در نهایت، راهکارهای پیشنهادی شامل آموزش هدفمند مهارت های غیرکلامی، تمرین عملی، بازخورد مستمر، آگاهی بخشی فرهنگی و حمایت سازمانی است. یافته های این پژوهش می توانند مبنایی برای ارتقای مهارت های غیرکلامی معلمان و بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

زبان بدن ، نشانه های غیرکلامی ، تدریس موثر ، تعامل دانش آموز- معلم ، مرور پژوهش ها ، مدیریت کلاس