نقش بهزیستی روانشناختی و مشارکت تحصیلی فراگیران در یادگیری آنها

هدف این پژوهش به بررسی نقش بهزیستی روانشناختی و مشارکت تحصیلی فراگیران در بهبود یادگیری آنان می پردازد. با توجه به چالشهای مرتبط با یادگیری پژوهشگران بر تاثیر سازه های مثبت روانشناسی همچون بهزیستی روانشناختی و مشارکت تحصیلی بر توانمندسازی فراگیران متمرکز شده اند. این مطالعه با مرور ادبیات موجود نشان میدهد که بهزیستی روانشناختی شامل مولفه هایی چون هدفمندی خود تحقق یافتگی و ارتباطات مثبت نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی و روانی فراگیران ایفا می کند. همچنین مشارکت تحصیلی به عنوان سازه های چند بعدی با جنبه های عاطفی شناختی و رفتاری در ارتباط با موفقیت تحصیلی مورد توجه قرار گرفته است. نتایج حاصل از مرور متون نشان میدهد که بهزیستی روانشناختی و مشارکت تحصیلی تاثیرات قابل توجهی بر بهبود قدرت یادگیری و کاهش اضطراب فراگیران دارند. این پژوهش توصیه می کند که معلمان با استفاده از روشهای تدریس خلاقانه و ایجاد محیطهای یادگیری، مثبت انگیزه و مشارکت تحصیلی فراگیران را افزایش دهند. همچنین برگزاری کارگاههای آموزشی و بهره گیری از راهبردهای روانشناسی مثبت گرا می تواند به ارتقای رفاه و تعامل تحصیلی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

بهزیستی روانشناختی مشارکت ، تحصیلی ، یادگیری ، فراگیران