بررسی تاثیر استفاده از روشهای تدریس خلاقانه در ریاضیات بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان شاهین دژ

هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر استفاده از روشهای تدریس خلاقانه در ریاضیات بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان دوره ابتدایی شهرستان شاهین دژ است. در این راستا یک فرضیه اصلی و چهار فرضیه فرعی تنظیم گردیده است. جامعه آماری تحقیق حاضر معلمان و دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر شاهین دژ می باشد که تعداد آنها ۷۳۶۵ نفر است برای محاسبه حجم نمونه آماری از رابطه کوکران استفاده شده است که تعداد نمونه آماری ۳۶۲ نفر بدست آمده است. که برای انتخاب نمونه آماری از جامعه آماری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه استفاده از روش های تدریس خلاقانه ریف (۲۰۰۳) و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی فام و تیلور (۲۰۰۸) میباشد که . پس از سنجش روایی و پایایی و اطمینان از آن در اختیار نمونه آماری قرار داده شد. پس از جمع آوری پرسشنامه ها اطلاعات حاصله با استفاده از روشهای آماری توصیفی تلخیص و طبقه بندی شد و برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمونهای کلموگروف اسمیرنف، رگرسیون استفاده گردید. نتایج حاصل از آزمون فرضیهها، نشان دهنده تائید تمام فرضیه های تحقیق بجز ( فرضیه فرعی ، توجه به نیازهای شخصی دانش آموزان بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان شاهین-دژ) که رد گردید، می باشد.

کلیدواژه ها:

روشهای تدریس خلاقانه در ریاضیات ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان دوره ابتدایی ، شهرستان شاهین دژ