تاثیر روش تدریس جیگساو بر پیشرفت تحصیلی درس فارسی دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهرستان دزفول

این پژوهش با عنوان 'تاثیر روش تدریس جیگساو بر پیشرفت تحصیلی درس فارسی دانش آموزان پایه اول ابتدایی شهرستان دزفول' انجام شد. این پژوهش از حیث هدف کاربردی با طرح شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل و آزمایش است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دانش آموزان پایه اول شهرستان دزفول و روش نمونه گیری از دانش آموزان به روش غیر تصادفی و در دسترس و مشتمل بر ۴۲ نفر در قالب ۲ کلاس درس ۲۱ نفره گروه آزمایش (تدریس به روش جیگساو و گروه کنترل تدریس) با دیگر روشها در درس فارسی پایه اول مورد بررسی قرار گرفت. در این پژوهش برای سنجش پیشرفت تحصیلی درس فارسی از آزمون محقق ساخته مشتمل بر ۵ سوال به صورت تشریحی استفاده شد. روایی این آزمون توسط چند نفر از معلمان مجرب تایید شد همچنین جهت بالا بردن دقت اندازه گیری و افزایش اعتبار آزمون آزمون فارسی محقق ساخته بر روی ۱۵ نفر از دانش آموزان نمونه به صورت پایلوت اجرا شد. در پایان این دوره از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد این برنامه در مدت دوازده جلسه برگزار شد برای تجزیه و تحلیل دادههای از آزمون تحلیل کوواریانس (آنکوا) و آزمون مجذور خی استفاده شده است. دادهها با استفاده از نرم افزار spss) نسخه ۲۲) تحلیل شد بنابراین فرضیه پژوهش مبنی بر اثر بخشی روش تدریس جیگساو بر پیشرفت تحصیلی درس فارسی تایید شد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس جیگساو ، پیشرفت تحصیلی درس فارسی پایه اول ابتدایی