بررسی تطبیقی نظام آموزش متوسطه در ایران، سوئد و آلمان و ارائه راهکارهایی برای بهبود نظام آموزش متوسطه ایران

آموزش و پرورش به عنوان بنیادی ترین نهاد اجتماعی نقشی بی بدیل در تربیت نیروی انسانی انتقال فرهنگ و آماده سازی نسل آینده برای پذیرش مسئولیتهای فردی و اجتماعی ایفا میکند. تجربه تاریخی کشورهای مختلف نشان داده است که بدون توجه به کیفیت و کارآمدی نظامهای آموزشی توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی تحقق نخواهد یافت. از این منظر اصلاح و بهبود ساختارهای آموزشی به ویژه در دوره های حساس و سرنوشت سازی مانند آموزش متوسطه، یکی از محورهای اصلی سیاست گذاریهای کلان کشورها محسوب میشود. بر این اساس پژوهش حاضر در پی آن است که با مطالعه تطبیقی نظام آموزش متوسطه، ایران، سوئد و آلمان به شناسایی شباهتها و تفاوتهای موجود در ساختار مدیریت برنامه ریزی، اهداف، روشهای آموزشی و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی بپردازد. نتایج این بررسی میتواند زمینه ساز ارائه راهکارهای عملی برای اصلاح و بهبود نظام آموزش متوسطه ایران باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش متوسطه ، آموزش و پرورش ، تطبیقی ، ساختار آموزشی ، روشهای آموزشی ، اهداف آموزشی ، ارزشیابی ، پیشرفت تحصیلی