تحلیل رویکردهای نوین در برنامه ریزی درسی و روش تدریس در دوره ابتدایی با تاکید بر یادگیری فعال و مهارت محوری

آموزش چندفرهنگی به عنوان رویکردی نوین در نظامهای آموزشی به ویژه در مدارس ابتدایی نقش بسزایی ایفا میکند. این مقاله مروری با بهره گیری از منابع داخلی و خارجی به بررسی اهمیت آموزش چندفرهنگی و هوش هیجانی در مدارس ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان میدهد که تلفیق آموزش چندفرهنگی و هوش هیجانی میتواند به بهبود روابط بین فردی افزایش همدلی، ارتقاء تولنایی های اجتماعی و نهایتا موفقیت تحصیلی دانش آموزان منجر .شود همچنین بررسی مطالعات داخلی نشان میدهد که بومی سازی این مفاهیم در نظام آموزشی کشور با توجه به ویژگیهای فرهنگی و اجتماعی خاص ،ایران میتواند اثربخشی آموزشها را افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

آموزش چندفرهنگی ، رویکردهای نوین ، ابتدایی ، هوش هیجانی ، بومی سازی