بررسی میزان مهارتهای استفاده از تکنولوژی آموزشی در میان معلمان شهر آب بر و عوامل مرتبط با آن

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان مهارتهای استفاده از تکنولوژی آموزشی در میان معلمان شهر آب بر و عوامل مرتبط با آن با روش توصیفی – پیمایشی به تعداد ۸۰ نفر از معلمان این شهر و با روش تصادفی طبقه ای انجام شد. برای بررسی روایی ابزار پژوهش از دیدگاه اساتید و پایایی آن از آلفای کرانباخ استفاده شد که مقدار آن ۰/۸۸ بدست آمد. نتایج نشان داد که میزان مهارتهای عمومی و اختصاصی استفاده از تکنولوژی آموزشی در میان معلمان شهر آب بر وضعیت مطلوبی داشته و عوامل ،فردی سازمانی و عوامل فراسازمانی در گرایش معلمان به استفاده از تکنولوژی آموزشی اثرگذار است.

کلیدواژه ها:

مهارت تکنولوژی ، آموزشی ، معلمان ، شهر آب بر ، عوامل