تحلیل و ارزیابی تاثیرات مشاوره ای کارکنان آموزشی بر کیفیت خدمات ارائه شده به دانش آموزان در دوره متوسطه

تقویت فرایند مشاوره و راهنمایی در مدارس کمک به توانمندسازی دانش آموزان به منظور رشد و شکوفایی است. آموزش و پرورش بنا به رسالتی که دارد باید نسبت به برنامه ریزی، اجرا و نظارت بر فعالیتهای مشاوره ای و جلب مشارکت کارکنان مدرسه اقدامات اساسی انجام دهد. در این نوشتار به روشهای گوناگون در زمینه اقدامات یاری گرایانه با استفاده از فرصتهای موجود اشاره شده است. این روشها، تلفیقی از فعالیتهای گروهی دانش آموزان و نقش هدایتی و راهنمایی مدیران، مربیان و سایر کارکنان است. مهارتها و تخصصهای معلمان در رشته های مختلف تحصیلی از یک سو، تنوع نیازهای فردی و اجتماعی دانش آموزان از سوی دیگر ضرورت توجه به خدمات راهنمایی و مشاوره را نمایان می سازد. از اهمیت تربیت دینی، تربیت فرهنگی و هنری برنامه های مناسبتی در مدارس، اجرای مسابقات فرهنگی و هنری تا جلسات شورای معلمان هر یک فرصتی برای ایفای نقش هدایتی نوجوانان و جوانان و نیز بیانگر مساعدت و همگامی کارکنان مدرسه با مشاوران خود و مراکز مشاوره و خدمات روان شناختی است. ایجاد زمینه برای حضور کارکنان با رویکرد رعایت اصول و فنون راهنمایی و جلب مشارکت اولیای خانه در دوره متوسطه، مسیر پیشرفت تحصیلی توام با تربیت روحی و معنوی را هموار می سازد. ارتقای کیفی و کمی مهارت شغلی و نقش راهنمایی و مشاوره ای کارکنان مدرسه، تحقق بخش اهداف تربیتی در خصوص کمک به کاهش مشکلات رفتاری فردی و اجتماعی نوجوانان و جوانان، پیشگیری از آسیبهای اجتماعی در جامعه دانش آموزی و همچنین کمک به توسعه مهارتهای زندگی آنان است.

کلیدواژه ها:

مشاوره ، کارکنان مدرسه ، دانش آموز