بررسی تاثیر رهبری دانش محور بر نواوری شغلی با نقش میانجی رهبری دیجیتال در مدیران مدارس شهرستان شوش در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳

تحقیق حاضر با عنوان 'بررسی تاثیر رهبری دانش محور بر نواوری شغلی با نقش میانجی رهبری دیجیتال در مدیران مدارس شهرستان شوش در سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳' به لحاظ هدف از نوع کاربردی و از حیث گردآوری داده ها از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری پژوهش مدیران مدارس شهر شوش که متشمل بر ۱۵۹ نفر می باشند که به دلیل پایین بودن حجم نمونه روش نمونه گیری استفاده شده به شیوه سرشماری بوده است. ابزار اندازه گیری داده های پژوهش شامل سه پرسشنامه که برای سنجش سبک رهبری دانشی از پرسشنامه استاگدیل (۱۹۷۴)، برای سنجش نوآوری شغلی از پرسشنامه استاندارد رفتار نوآورانه شغلی معلمان جانسن (۲۰۰۰) و برای سنجش رهبری دیجیتال از پرسشنامه رهبری دیجیتالی بودیانتو و همکاران (۲۰۲۳) استفاده شد. در این پژوهش روایی ابزار اندازه گیری پژوهش با استفاده از روایی صوری و با مراجعه به آراء تخصصی اساتید و متخصصان این حوزه و برای اندازه گیری پایایی ابزارهای جمع آوری داده ها از محاسبه ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. سپس به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از تحلیل مسیر و استفاده از نرم افزار آموس (AMOS) سنجیده شد. نتایج مربوط به آزمون تحلیل مسیر نشان داده است که بین رهبری دانش محور و نوآوری شغلی با میانجی گری رهبری دیجیتالی رابطه وجود دارد.

کلیدواژه ها:

رهبری دانش محور ، نواوری شغلی ، رهبری دیجیتال ، مدیران مدارس ، شهرستان شوش