تاثیر شعرخوانی جمعی بر افزایش علاقه و تقویت مهارت های بیانی دانش آموزان

شعرخوانی جمعی به عنوان یک فعالیت فرهنگی و هنری در محیط های آموزشی، می تواند نقش موثری در توسعه مهارت های بیانی و افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به یادگیری زبان و ادبیات داشته باشد. این مقاله مروری با هدف بررسی تحقیقات پیشین پیرامون تاثیر شعرخوانی جمعی بر توانمندی های زبانی و بیانی دانش آموزان تدوین شده است. نتایج نشان می دهد که مشارکت فعال دانش آموزان در شعرخوانی گروهی علاوه بر ارتقای مهارت های تلفظ، بیان و دیکته، موجب تقویت اعتماد به نفس، خلاقیت و تعامل اجتماعی نیز می شود. همچنین، شعرخوانی جمعی با ایجاد فضایی جذاب و تعاملی، می تواند علاقه دانش آموزان به مطالعه و یادگیری ادبیات را افزایش دهد. این مرور با جمع بندی یافته های پژوهش های موجود، ضرورت توجه به فعالیت های جمعی ادبی در برنامه های آموزشی و روش های تدریس ادبیات را برجسته می سازد.

کلیدواژه ها:

شعرخوانی جمعی ، مهارت های بیانی ، علاقه مندی به یادگیری ، دانش آموزان ، آموزش زبان و ادبیات ، فعالیت های گروهی