بررسی تاثیر راهبردهای استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند یاددهی-یادگیری بر تربیت، یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این پژوهش به بررسی تاثیر راهبردهای استفاده از هوش مصنوعی (AI) در فرآیند یاددهی-یادگیری بر تربیت، یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. در عصر کنونی، هوش مصنوعی با قابلیت های بی نظیر خود، پتانسیل چشمگیری برای دگرگونی رویکردهای آموزشی سنتی و ایجاد تجربیات یادگیری شخصی سازی شده و کارآمدتر دارد. هدف اصلی این مطالعه، تحلیل چگونگی تاثیر به کارگیری راهبردهای مبتنی بر هوش مصنوعی بر ابعاد گوناگون نظام آموزش و پرورش است. در این راستا، به بررسی کاربردهای AI در شخصی سازی آموزش، ارزیابی هوشمند و پشتیبانی از معلمان پرداخته می شود. همچنین، نقش هوش مصنوعی در ارتقای جنبه های تربیتی دانش آموزان، از جمله پرورش مهارت های تفکر انتقادی، حل مسئله و خلاقیت، مورد کاوش قرار می گیرد. این تحلیل شامل بررسی تاثیر مستقیم این راهبردها بر عملکرد تحصیلی و میزان یادگیری دانش آموزان نیز می شود. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی، می تواند به عنوان یک کاتالیزور قدرتمند برای بهینه سازی فرآیندهای یاددهی-یادگیری و تربیت عمل کند. این فناوری با ایجاد محیطی پویا و پاسخگو، به دانش آموزان کمک می کند تا پتانسیل کامل خود را شکوفا کنند. در نهایت، این مقاله بر لزوم برنامه ریزی استراتژیک برای ادغام هوشمندانه هوش مصنوعی در زیرساخت ها و برنامه های درسی، همراه با آموزش معلمان، به منظور تربیت نسلی توانمند و آماده برای آینده، تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری ، دانش آموز