روشهای نوین تدریس در دوره های مختلف تحصیلی

در دهه های اخیر، کلاس های درس به سرعت در حال تغییرند. دانش آموزان امروزی، که در جهانی دیجیتال رشد کرده اند، دیگر تنها به سخنرانی های طولانی و یادداشت برداری سنتی بسنده نمی کنند؛ آنان به دنبال تجربه های تعاملی، معنادار و انگیزه بخش هستند. این دگرگونی نه تنها یک انتخاب آموزشی، بلکه ضرورتی برای نظام های آموزشی محسوب می شود تا بتوانند یادگیرندگان را برای زندگی و یادگیری مادام العمر آماده سازند. با این حال، بخش بزرگی از پژوهش های گذشته بیشتر بر یک مقطع خاص تمرکز کرده اند و کمتر به مقایسه جامع میان مقاطع تحصیلی پرداخته اند. پرسش مهمی که همچنان بی پاسخ مانده این است که کدام روش ها در هر مقطع کارآمدترند و چه عواملی مانع از به کارگیری پایدار آن ها می شوند. اهمیت این موضوع در آن است که شناخت دقیق این تفاوت ها می تواند راهنمای معلمان، سیاست گذاران و پژوهشگران برای طراحی راهکارهای مناسب باشد. در این مقاله مروری، تلاش شده است تا با بررسی شواهد علمی بین المللی، مهم ترین روش های نوین تدریس در مقاطع ابتدایی، متوسطه و آموزش عالی تحلیل شود. این رویکرد علاوه بر آشکار ساختن شکاف های پژوهشی، می کوشد چشم اندازی روشن برای استفاده از روش های نوین در مسیر تحول نظام آموزشی ترسیم کند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، یادگیری فعال ، یادگیری مبتنی بر پروژه ، بازی وارسازی ، واقعیت افزوده