چگونه می توانم همکاری و کار گروهی دانش آموزان را در درس ریاضی تقویت کنم؟

هدف اصلی این اقدام پژوهی بررسی و بهبود میزان همکاری و کار گروهی دانش آموزان پایه دهم رشته ریاضی و فیزیک در درس ریاضی است. تجربه ی تدریس نشان داده است که بسیاری از دانش آموزان هنگام مواجهه با مسائل ریاضی تمایل دارند به صورت فردی کار کنند و از تعامل و یادگیری گروهی فاصله می گیرند. این موضوع موجب کاهش انگیزه، کاهش خلاقیت و ضعف در مهارت های ارتباطی آنان می شود. برای رفع این مشکل، ابتدا از طریق مشاهده ی مستقیم کلاس، مصاحبه ی غیررسمی با دانش آموزان و پرسشنامه ی انگیزشی، وضعیت موجود بررسی شد. سپس با استفاده از راهکارهایی همچون تشکیل گروه های کوچک یادگیری همیار، به کارگیری روش تدریس مشارکتی، برگزاری مسابقات و بازی های آموزشی گروهی و همچنین واگذاری پروژه های گروهی ریاضی، زمینه ی افزایش تعامل و همکاری بین دانش آموزان فراهم گردید. پس از اجرای این اقدامات و گردآوری شواهد مجدد، مشخص شد که دانش آموزان در انجام فعالیت های گروهی فعال تر شده اند، میزان گفت وگو و تبادل نظر آنان افزایش یافته و علاقه ی بیشتری به یادگیری مباحث ریاضی پیدا کرده اند. همچنین روحیه ی مشارکت، همدلی و احساس تعلق به گروه در آنان تقویت شد. نتایج این اقدام پژوهی نشان می دهد که استفاده از روش های تعاملی و ایجاد فرصت های کار گروهی در کلاس ریاضی، علاوه بر بهبود یادگیری مفهومی درس، مهارت های اجتماعی و روحیه ی همکاری دانش آموزان را نیز ارتقا می دهد. در پایان، پیشنهاد می شود سایر دبیران نیز از شیوه های مشابه برای افزایش پویایی و نشاط در کلاس های خود بهره برداری نمایند.

کلیدواژه ها:

همکاری ، کار گروهی ، دانش آموزان ، ریاضی ، یادگیری مشارکتی