موفقیت با سرزندگی: بررسی نقش سرزندگی تحصیلی در کاهش استرس و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

سرزندگی تحصیلی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی روان شناسی مثبت، نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی و کاهش استرس دانش آموزان دوره ابتدایی ایفا می کند. این مطالعه با هدف بررسی تاثیر سرزندگی تحصیلی بر کاهش استرس تحصیلی و ارتقای عملکرد تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی انجام شده است. سرزندگی تحصیلی مفهومی چندبعدی است که شامل ابعاد عاطفی، شناختی و رفتاری می باشد و نشان دهنده انرژی، انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری است. یافته ها نشان می دهد که افزایش سرزندگی تحصیلی موجب تقویت انگیزه درونی، بهبود خودکارآمدی و ایجاد احساس تعلق به مدرسه می شود که این عوامل به طور مستقیم در کاهش استرس تحصیلی موثرند. همچنین، دانش آموزان با سرزندگی تحصیلی بالاتر توانایی بیشتری در مدیریت فشارهای تحصیلی داشته و عملکرد تحصیلی بهتری را از خود نشان می دهند. استراتژی های آموزشی و روان شناختی متنوعی از جمله ایجاد محیط های یادگیری حمایتگر، آموزش مهارت های خودتنظیمی و مدیریت استرس، استفاده از روش های یادگیری فعال و بازخورد مستمر، می توانند سرزندگی تحصیلی را در دانش آموزان افزایش دهند. نقش معلمان، خانواده و سیاست گذاران آموزشی در فراهم آوردن بسترهای حمایتی و ایجاد برنامه های مداخلاتی موثر نیز حیاتی است. این مطالعه تاکید می کند که توجه به سرزندگی تحصیلی به عنوان یک راهبرد کلیدی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و سلامت روانی دانش آموزان کمک کند و زمینه ساز موفقیت تحصیلی پایدار در دوره حساس ابتدایی باشد.

کلیدواژه ها:

سرزندگی تحصیلی ، استرس تحصیلی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، انگیزش ، خودکارآمدی