نیازهای یادگیری خودمراقبتی بیماران مبتلا به کووید ۱۹ در زمان ترخیص و ارتباط آن با سواد سلامت
محل انتشار: مجله تحقیقات سلامت در جامعه، دوره: 11، شماره: 2
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 40
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHCM-11-2_004
تاریخ نمایه سازی: 10 آبان 1404
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: بیماران مبتلا به کووید ۱۹ نیاز به آموزش برای انجام مراقبتهای بعد از ترخیص دارند. تعیین نیاز یادگیری این بیماران یکی از ضروریات برای آموزش آنها میباشد. عوامل مختلفی بر نیازهای یادگیری بیماران تاثیر دارد. یکی از مواردی که به نظر می رسد با نیازهای یادگیری بیماران ارتباط دارد، سواد سلامت است. این مطالعه با هدف تعیین ارتباط نیازهای یادگیری با سواد سلامت بیماران مبتلا به کووید ۱۹ انجام گرفته است.
روش کار: این پژوهش یک مطالعه توصیفی همبستگی است که در سال ۱۴۰۰ بر روی ۱۴۰ نفر از بیماران مبتلا به کووید-۱۹ بستری در بیمارستان خاتم الانبیاء تایباد در زمان ترخیص از بیمارستان انجام شد. نمونه گیری به روش در دسترس انجام شد. دادهها با استفاده از چک لیست مشخصات دموگرافیک، پرسشنامههای استاندارد نیازهای یادگیری بیماران (PLNS) و سواد سلامت(HELIA)، جمعآوری و با آزمون های آماری کولموگروف اسمیرنوف و ضریب همبستگی پیرسون، تی مستقل، ANOVA یک طرفه و رگرسیون خطی چندگانه در سطح معنی داری ۰۵/۰>p با کمک نرم افزار آماری SPSS-۲۰ تجزیه و تحلیل شد.
یافته ها: نتایج این مطالعه نشان داد میانگین نمره نیاز یادگیری بیماران از ۵ نمره با میانگین ۵۷/۰±۶۳/۳، نسبتا بالا میباشد. بیشترین نیازها در ابعاد درمانها و عوارض، داروها و ارتقاء کیفیت زندگی میباشد. نمره سواد سلامت بیماران با میانگین ۶۱/۰±۱۲/۲، نسبتا پایین بود. همچنین بین سواد سلامت و نیازهای یادگیری واحدهای پژوهش ارتباط معکوس و معنیداری وجود داشت بدین معنی که با افزایش سواد سلامت، نیازهای یادگیری بیماران کاهش یافت (۰۰۱/۰p=).
نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاکی از آن است که بیماران بیشترین نیاز آموزشی را در حیطه های مدیریت درمان و عوارض آن، مصرف داروها و بهبود کیفیت زندگی دارند. همچنین یافته ها بیانگر رابطه معکوس بین سطح سواد سلامت و میزان نیازهای یادگیری است، به طوری که با ارتقای سواد سلامت، نیاز به آموزش در بیماران کاهش می یابد. بر این اساس، توصیه می شود برنامه های آموزشی بیماران به صورت هدفمند بر این حوزه های پرنیاز متمرکز گردد. همچنین، اجرای مداخلاتی مانند آموزش های حضوری و بهره گیری از ظرفیت رسانه ها به عنوان راهکارهایی برای ارتقای سواد سلامت و کاهش شکاف آموزشی پیشنهاد می شود.
کلیدواژه ها:
Learning ، Needs ، Self-care ، Health literacy ، Covid-۱۹ ، نیاز یادگیری ، خود مراقبتی ، سواد سلامت ، کووید-۱۹
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :