ارزیابی نقش معاونت پرورشی در مدیریت رفتارهای چالش برانگیز در محیط مدرسه

معاونت پرورشی به عنوان یکی از ارکان کلیدی نظام آموزشی، نقش مهمی در مدیریت رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان و ایجاد محیط یادگیری سالم ایفا می کند. رفتارهای چالش برانگیز شامل خشونت کلامی و فیزیکی، بی انضباطی، عدم همکاری و ناهنجاری های اجتماعی است که می تواند بر عملکرد تحصیلی و روابط میان دانش آموزان تاثیر منفی داشته باشد. این مقاله با هدف بررسی نقش معاونت پرورشی در مدیریت این رفتارها و ارائه راهکارهای موثر در سطح مدرسه نگارش شده است. روش تحقیق به صورت مرور ادبیات و تحلیل پژوهش های داخلی و بین المللی انجام گرفت. یافته ها نشان می دهند که معاونت پرورشی با برنامه ریزی هدفمند، نظارت مستمر، و اجرای فعالیت های پیشگیرانه و اصلاحی، قادر است رفتارهای چالش برانگیز را کاهش دهد. از جمله اقدامات موثر می توان به آموزش مهارت های اجتماعی و هیجانی به دانش آموزان، مشاوره فردی و گروهی، مشارکت فعال والدین، و تدوین مقررات انضباطی شفاف اشاره کرد. همچنین، ایجاد محیط مدرسه مثبت، برگزاری کارگاه های فرهنگی و تربیتی، و استفاده از برنامه های جایگزین انضباطی، به کاهش تنش ها و افزایش انگیزه دانش آموزان کمک می کند. نتایج پژوهش ها حاکی از آن است که معاونت پرورشی نه تنها نقش مدیریتی دارد، بلکه به عنوان یک عامل حمایتگر و مشوق نیز در فرآیند تربیتی دانش آموزان عمل می کند. بنابراین، توجه به توانمندسازی معاونان پرورشی از طریق آموزش های تخصصی و بهره گیری از تجربیات موفق سایر مدارس می تواند به بهبود کیفیت مدیریت رفتارهای چالش برانگیز کمک کند. این مقاله بر اهمیت برنامه ریزی دقیق، همکاری میان بخشی، و ایجاد فرهنگ مدرسه مثبت تاکید دارد و پیشنهاد می کند سیاست های مدرسه ای در حوزه معاونت پرورشی با رویکرد پیشگیرانه و اصلاحی طراحی و اجرا شوند.

کلیدواژه ها:

معاونت پرورشی ، مدیریت رفتار ، رفتارهای چالش برانگیز ، محیط مدرسه ، مهارت های اجتماعی