اقدام پژوهی چگونه توانستم نظم دانش آموزان پایه ی اول را تقویت کرده و بهبود بخشم

نظم به عنوان یکی از پایه های اصلی یادگیری و رفتارهای اجتماعی دانش آموزان در سال های اولیه تحصیل نقش بسیار مهمی دارد و تاثیر مستقیم بر پیشرفت تحصیلی و رشد شخصیتی آنان دارد. در کلاس های پایه اول، بسیاری از دانش آموزان به دلیل تازه وارد بودن به محیط مدرسه و نداشتن تجربه کافی در رعایت قوانین کلاسی، با مشکلاتی همچون بی توجهی، شلوغی و عدم پیروی از دستور معلم مواجه هستند. این اقدام پژوهی با هدف تقویت نظم دانش آموزان پایه اول و بهبود رفتارهای کلاسی انجام شد و روش های تلفیقی شامل طراحی برنامه روزانه منظم، تعیین قوانین ساده و قابل فهم، استفاده از تشویق های مثبت و فعالیت های گروهی را به کار گرفت. داده ها از طریق مشاهده مستقیم، ثبت رفتار، مصاحبه با دانش آموزان و ارزیابی های روزانه گردآوری شد. نتایج نشان داد که اجرای این اقدامات باعث افزایش خودکنترلی، مشارکت فعال در فعالیت های کلاسی و کاهش رفتارهای نامنظم شده و بهبود قابل توجهی در نظم و هماهنگی کلاس ایجاد کرده است.

کلیدواژه ها:

نظم ، خودکنترلی ، رفتار دانش آموز ، پایه اول ، مدیریت کلاس ، مشارکت ، تشویق مثبت ، اقدام پژوهی