نقش هوش مصنوعی در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان پایه سوم ابتدایی

در دهه های اخیر، هوش مصنوعی (AI) در دنیای امروز، فناوری هوش مصنوعی به عنوان یکی از مهم ترین ابزارهای تحول در نظام آموزشی شناخته می شود. یکی از حوزه هایی که بیشترین تاثیر را از این فناوری گرفته، آموزش ریاضی در دوره ابتدایی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش هوش مصنوعی در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان پایه سوم ابتدایی انجام شده است. در این پژوهش به صورت توصیفی و تحلیلی به بررسی کارکردها و مزایای استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی نظیر نرم افزارهای آموزشی هوشمند، بازی های تعاملی دیجیتال، و سیستم های یادگیری تطبیقی پرداخته شده است. یافته های نظری و مطالعات پیشین نشان می دهند که استفاده از هوش مصنوعی در آموزش ریاضی می تواند موجب افزایش درک مفاهیم پایه ای مانند جمع، تفریق، ضرب و تقسیم، بهبود مهارت حل مسئله، و تقویت علاقه و انگیزه ی یادگیری در دانش آموزان شود. علاوه بر این، سیستم های هوشمند با تحلیل عملکرد فردی هر دانش آموز، مسیر یادگیری شخصی سازی شده ای ارائه می دهند که باعث رفع نقاط ضعف و تقویت نقاط قوت آنان می گردد. از دیگر نتایج این تحقیق می توان به افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، بهبود بازخورد آموزشی، و ایجاد فضای یادگیری جذاب و پویا اشاره کرد. در نهایت، می توان نتیجه گرفت که ادغام هوش مصنوعی در فرآیند آموزش ریاضی پایه سوم ابتدایی، رویکردی نوین و موثر در جهت ارتقای کیفیت آموزش و تحقق یادگیری عمیق در دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ریاضی ، یادگیری شخصی سازی شده ، پایه سوم ابتدایی ، فناوری آموزشی ، انگیزه یادگیری ، سیستم های هوشمند آموزشی ، بازی های تعاملی ، آموزش الکترونیکی ، حل مسئله.