تاثیر داستان های اخلاقی بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

هویت اجتماعی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی رشد فردی و اجتماعی کودک، در سال های ابتدایی تحصیل شکل گیری اولیه خود را تجربه می کند. هدف این پژوهش، بررسی تاثیر داستان های اخلاقی بر شکل گیری هویت اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی بود. این مطالعه با رویکرد کیفی و با استفاده از روش مروری انجام شد. یافته ها نشان داد که داستان های اخلاقی نقش معناداری در تقویت درک کودکان از عدالت، همدلی، مسئولیت اجتماعی و تعلق گروهی ایفا می کنند. همچنین، دانش آموزان پس از گوش دادن به داستان های اخلاقی، تمایل بیشتری به بازتاب رفتارهای مثبت و انتقاد از رفتارهای ناعادلانه از خود نشان دادند. داستان های اخلاقی نه تنها به عنوان ابزاری آموزشی، بلکه به مثابه رسانه ای فرهنگی و روان شناختی، می توانند در شکل دهی به هویت اجتماعی کودکان موثر باشند. ادغام این داستان ها در برنامه های درسی و فعالیت های کلاسی می تواند به پرورش شهروندانی آگاه، همدل و مسئولیت پذیر کمک شایانی کند. داستان های اخلاقی نه تنها ابزار آموزشی، بلکه وسیله ای فرهنگی برای بازتولید ارزش های اجتماعی و انسانی در نسل جدید هستند.

کلیدواژه ها:

داستان اخلاقی ، هویت اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی