اهمیت فعالیت های خارج از کلاس در پرورش شخصیت کودک

هدف از این پژوهش، بررسی نقش فعالیت های خارج از کلاس در پرورش شخصیت کودکان دبستانی و تاثیر آن بر ابعاد مختلف شخصیت شامل مهارت های اجتماعی، اعتماد به نفس و خودباوری، خلاقیت و تفکر انتقادی، مسئولیت پذیری و نظم بود. روش پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی بود و جامعه آماری شامل کودکان دبستانی یک منطقه شهری با تعداد تقریبی ۵۰۰۰ نفر بود. نمونه شامل ۳۰۰ نفر از دانش آموزان بود که به روش تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها پرسشنامه استاندارد فعالیت های خارج از کلاس و ابعاد شخصیت کودک بود که شامل ۳۶ سوال در قالب مقیاس لیکرت ۵ درجه ای بود. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۵ و روش های آمار توصیفی، همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند.یافته ها نشان داد که مشارکت در فعالیت های خارج از کلاس با تمامی ابعاد شخصیت کودک رابطه مثبت و معنی دار دارد (p < ۰.۰۱). بیشترین تاثیر مربوط به مهارت های اجتماعی و اعتماد به نفس بود و فعالیت های ورزشی و هنری بیشترین نقش را در تقویت ابعاد شخصیت ایفا کردند. همچنین پژوهش نشان داد که کمبود منابع، محدودیت زمان و آگاهی ناکافی والدین و مربیان، از مهم ترین چالش های اجرای فعالیت های خارج از کلاس هستند.بر اساس نتایج، پیشنهاد می شود که فعالیت های خارج از کلاس به صورت منظم و برنامه ریزی شده در مدارس اجرا شود، والدین و مربیان از اهمیت آن آگاه شوند و امکانات و فرصت های برابر برای همه دانش آموزان فراهم گردد. این پژوهش تاکید می کند که فعالیت های خارج از کلاس فرصتی موثر برای پرورش شخصیت متعادل، اجتماعی، خلاق و مسئولیت پذیر کودکان فراهم می کنند.

کلیدواژه ها:

فعالیت های خارج از کلاس ، پرورش شخصیت کودک ، مهارت های اجتماعی ، اعتماد به نفس ، خلاقیت و تفکر انتقادی ، مسئولیت پذیری