هوش مصنوعی به عنوان دستیار آموزشی: فرصت ها و چالش های استفاده توسط معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی فرصت ها، مزایا، چالش ها و محدودیت های استفاده از هوش مصنوعی به عنوان دستیار آموزشی توسط معلمان انجام شده است. این تحقیق از نوع مروری (Review Study) است و داده ها از مطالعات و مقالات فارسی و خارجی منتشر شده بین سال های ۱۳۹۵ تا ۱۴۰۳ (۲۰۱۶ تا ۲۰۲۴) جمع آوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی دارای مزایای قابل توجهی در حوزه آموزش است که مهم ترین آن ها عبارتند از: شخصی سازی یادگیری دانش آموزان، ارتقای کیفیت آموزش، کاهش بار کاری معلمان، توسعه آموزش الکترونیکی و ترکیبی، و پشتیبانی از تصمیم گیری آموزشی.با وجود مزایا، استفاده از هوش مصنوعی با چالش هایی از جمله کمبود مهارت های فنی معلمان، نگرانی های اخلاقی و اجتماعی، مسائل امنیت داده ها و محدودیت های زیرساختی همراه است. برای مدیریت این چالش ها، پژوهش حاضر راهکارهایی شامل آموزش و توانمندسازی معلمان، رعایت اصول اخلاقی و امنیت داده ها، توسعه زیرساخت های فناوری و تدوین سیاست های ملی و مدرسه ای ارائه کرده است.نتایج پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی نه یک جایگزین برای معلم، بلکه یک دستیار آموزشی هوشمند است که می تواند فرآیند یاددهی و یادگیری را بهبود دهد. بهره برداری موفق از این فناوری نیازمند ادغام فرصت ها با مدیریت چالش ها، آموزش معلمان، رعایت اصول اخلاقی و توسعه زیرساخت هاست. یافته های پژوهش می تواند راهنمای کاربردی برای معلمان، مدیران آموزشی و سیاست گذاران باشد و زمینه را برای توسعه آموزش هوشمند و ترکیبی در آینده فراهم کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی (Artificial Intelligence) ، دستیار آموزشی ، آموزش هوشمند ، فرصت ها و مزایا ، چالش ها و محدودیت ها ، شخصی سازی یادگیری