نقش آموزش مهارت های جستجوی منابع علمی در یادگیری مستقل دانش آموزان

یادگیری مستقل یکی از مولفه های کلیدی در فرایند آموزش نوین است که توانمندی دانش آموزان را در هدایت و مدیریت یادگیری خود تقویت می کند. در این میان، آموزش مهارت های جستجوی منابع علمی به عنوان ابزاری موثر در ارتقاء یادگیری مستقل نقش بسزایی ایفا می کند. مهارت هایی نظیر استفاده صحیح از پایگاه های اطلاعاتی، تحلیل و ارزیابی منابع معتبر، و تشخیص اطلاعات نادرست یا غیرموثق، به دانش آموزان کمک می کند تا در فرآیند یادگیری خود فعالانه مشارکت کرده و مسئولیت بیشتری در قبال دانش خود بپذیرند. پژوهش های مختلف نشان داده اند که آموزش هدفمند مهارت های جستجو نه تنها موجب افزایش اعتماد به نفس در یادگیرندگان می شود، بلکه توانایی آن ها در تفکر انتقادی، حل مسئله و خودتنظیمی را نیز تقویت می کند. این مقاله با رویکردی مروری، به بررسی ابعاد مختلف تاثیر آموزش مهارت های جستجوی علمی بر یادگیری مستقل دانش آموزان پرداخته و با تحلیل یافته های پژوهشی داخلی و خارجی، نشان می دهد که یادگیری مستقل در صورتی محقق می شود که دانش آموزان توانایی دسترسی، انتخاب و بهره برداری از منابع علمی را به شیوه ای موثر فراگرفته باشند. در پایان، پیشنهاداتی برای توسعه این مهارت ها در محیط های آموزشی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

یادگیری مستقل ، مهارت های جستجوی علمی ، منابع اطلاعاتی ، خودتنظیمی آموزشی ، سواد اطلاعاتی