هوش مصنوعی در فرایند یادگیری و تدریس(یادگیرنده –معلم)

هوش مصنوعی(AI) به عنوان یک فناوری تحول آفرین، پتانسیل فوق العاده ای برای دگرگونی حوزه آموزش از خود نشان داده است. این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر هر دو بعد اصلی فرآیند آموزش، یعنی "یادگیرنده" و "معلم" می پردازد. در سمت یادگیرنده، هوش مصنوعی از طریق سیستم های یادگیری تطبیقی، دسترسی جهانی و محتوای هوشمند، تجربه یادگیری را شخصی سازی می کند. برای معلمان، این فناوری با خودکارسازی وظایف اداری، کمک به ایجاد محتوا و ارائه تحلیل های دقیق، نقش یک دستیار قدرتمند را ایفا می نماید. اگرچه چالش هایی جدی مانند نگرانی های اخلاقی، هزینه اجرا و کاهش تعاملات انسانی وجود دارد، اما نتیجه گیری کلی حاکی از آن است که هوش مصنوعی در نقش یک مکمل کارآمد، می تواند به معلمان و یادگیرندگان در دستیابی به اهداف آموزشی با کارایی و اثربخشی بالاتر کمک شایانی کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی در آموزش ، یادگیری شخصی سازی شده ، خودکارسازی اداری ، سیستم های تدریس هوشمند ، چالش های اخلاقی هوش مصنوعی