تاثیر نمایش و فیلم های اموزشی( فیلم درمانی و نمایش درمانی) در پیشبرد افزایش عزت نفس و کاهش اضطراب دانش اموزان دختر متوسطه دوم

.پژوهش حاضر با هدف اثر بخشی فیلم درمانی بر اضطراب دانش اموزان دختر صورت پذیرفت.از بین دانش اموزان یک کلاس ۳۲ نفره حدود۱۴ نفر مبتلا به اخلال اضطراب شدید بودند که در دو گروه مورد ازمایش و تحلیل قرار گرفتند.ازمودنی ها ابتدا توسط پرسشنامه اضطراب شینان بررسی و انتخاب شدند و پس از ان در فرایند ازمایش و ساخت پروژه فیلم قرار گرفتند . تحلیل ها و درصد های به دست امده از انجام از پروژه و مشارکت دادن دانش اموزان در ساخت فیلم و واگذاری نقش به ان ها و تخلیه روانی و عاطفی در حین انجام نقش نتایج مطلوبی را نشان داد و میتوان گفت که این ازمایش در کاهش و بهبود اضطراب و بالابردن عزت نفس دان اموزان موفق عمل کرده است پس با توجه به پیشینه و تحقیقات صورت گرفته در زمینه نمایش درمانی و فیلم درمانی میتوان نتیجه گرفت که استفاده از شیوه های غیر دارویی مانند نمایش و فیلم میتواند در کاهش اختلال اضطراب و استرس و افزایش عزت نفس گروه سنی دختران نوجوان مقطع متوسطه تاثیر مثبت به همراه داشته و تا حد زیادی به حل این اختلالات در دانش آموزان کمک کرده است.

کلیدواژه ها:

فیلم درمانی ، نمایش درمانی ، دانش اموزان ، اختلال اضطراب ، عزت نفس