روابط استفاده بیش از حد از فناوری های نوین با عملکرد تحصیلی و سلامت روان

امروزه فناوری های نوین به عنوان بخش جدایی ناپذیر زندگی حرفه ای و شخصی افراد شناخته می شوند. معلمان نیز به عنوان یکی از گروه های کلیدی در نظام آموزشی، بیش از پیش با ابزارهای فناورانه برای آموزش، ارتباط و مدیریت فرایند یاددهی–یادگیری درگیر هستند. هرچند استفاده صحیح و هدفمند از فناوری می تواند به ارتقای کیفیت آموزش کمک کند، اما استفاده افراطی و غیرکنترل شده از آن ممکن است پیامدهای منفی متعددی به همراه داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی روابط استفاده بیش از حد از فناوری های نوین با عملکرد تحصیلی و سلامت روان انجام شده است. همچنین یافته ها بیانگر آن بود که استفاده بیش از حد از فناوری با کاهش کیفیت عملکرد آموزشی و رضایت شغلی معلمان مرتبط است. در مقابل، استفاده متعادل و هدفمند از فناوری می تواند به بهبود انگیزه و ارتقای کارایی آموزشی کمک کند. بر اساس نتایج، پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی و کارگاه های آگاهی بخش برای معلمان طراحی شود تا ضمن بهره برداری از مزایای فناوری، از اثرات منفی آن بر سلامت روان و عملکرد آموزشی پیشگیری گردد.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، استفاده افراطی ، سلامت روان ، عملکرد تحصیلی ، معلمان