تاثیر مهارت های برنامه ریزی و سامان دهی با موفقیت تحصیلی در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر مهارت های برنامه ریزی و سامان دهی با موفقیت تحصیلی در دانش آموزان انجام گرفته است. این پژوهش با روش توصیفی_همبستگی و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم (شهر تهران) در سال تحصیلی( ۰۳-۱۴۰۴) مشغول به تحصیل تشکیل می دادند که یک دبیرستان با نمونه ای ۱۰۰ نفری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار استفاده شده در بخش گرد آوری اطلاعات پرسشنامه مهارت های برنامه ریزی و سامان دهی با ضریب پایایی(۹۳/۰) و پرسشنامه موفقیت تحصیلی با ضریب پایایی(۸۳/۰) بوده است. به منظور بررسی این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد بین مهارت های برنامه ریزی و سامان دهی با موفقیت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. در آخر می توان نتیجه گرفت افزایش مهارت های برنامه ریزی و سامان دهی در دانش آموزان در موفقیت تحصیلی نقش مهم و تعیین کننده ی دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های برنامه ریزی و سامان دهی ، نوجوانی ، موفقیت تحصیلی.