تاثیر مهارت های ارتباطی و کار گروهی بر پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر مهارت های ارتباطی و کارگروهی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان انجام گرفته است. این پژوهش با روش توصیفی_همبستگی و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم (شهر تهران) در سال تحصیلی( ۰۳-۱۴۰۴) مشغول به تحصیل تشکیل می دادند که یک دبیرستان با نمونه ای ۱۰۰ نفری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار استفاده شده در بخش گرد آوری اطلاعات پرسشنامه مهارت های مهارت های ارتباطی و کارگروهی با ضریب پایایی(۹۳/۰) و پرسشنامه موفقیت تحصیلی با ضریب پایایی(۸۳/۰) بوده است. به منظور بررسی این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد بین مهارت های ارتباطی و کارگروهی با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. در آخر می توان نتیجه گرفت افزایش مهارت های ارتباطی و کارگروهی در دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی نقش مهم و تعیین کننده ی دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی و کارگروهی ، نوجوانی ، پیشرفت تحصیلی.