بررسی نقش بازخورد سازنده معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموز

بازخورد سازنده معلم به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در فرآیند آموزش، نقش بسزایی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند. این نوع بازخورد با ارائه اطلاعات دقیق، هدفمند و همراه با نکات مثبت، به دانش آموزان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کرده و با انگیزه و اعتماد به نفس بیشتر به یادگیری بپردازند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازخورد سازنده معلم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و شناسایی چالش ها و راهکارهای مرتبط با آن است. روش تحقیق به صورت مروری و تحلیلی بوده و با استفاده از منابع کتابخانه ای و مقالات علمی مرتبط گردآوری شده است. نتایج نشان می دهد که بازخورد سازنده علاوه بر افزایش انگیزه و خودکارآمدی دانش آموزان، موجب ارتقای کیفیت یادگیری و بهبود نمرات تحصیلی می شود. همچنین چالش هایی مانند کمبود مهارت معلمان در ارائه بازخورد و محدودیت های زمانی وجود دارد که نیازمند آموزش و برنامه ریزی مناسب است. در نهایت، ارائه بازخورد سازنده به عنوان یک استراتژی کلیدی در نظام های آموزشی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

بازخورد سازنده ، پیشرفت تحصیلی ، معلم ، انگیزه یادگیری ، خودکارآمدی ، آموزش ، یادگیری موثر