بررسی مروری نظام ارزشیابی معلمان و نقاط قوت و ضعف آن

نظام ارزشیابی معلمان یکی از مولفه های اساسی در نظام های آموزشی کارآمد به شمار می رود که می تواند نقش موثری در بهبود عملکرد معلمان، ارتقاء کیفیت تدریس و تحقق اهداف آموزشی ایفا کند. پژوهش حاضر به شیوه مروری و با هدف تحلیل و بازخوانی ادبیات موجود در زمینه ارزشیابی معلمان انجام شده است. در این مطالعه، با بررسی منابع داخلی و خارجی، تلاش شده تا ابعاد گوناگون نظام ارزشیابی معلمان شامل انواع مدل ها، شاخص ها، نقاط قوت و ضعف، چالش ها و راهکارهای پیشنهادی شناسایی و تحلیل شود. یافته ها حاکی از آن است که بسیاری از نظام های ارزشیابی، به ویژه در ایران، با مشکلاتی نظیر نبود شاخص های بومی، سوگیری در ارزیابی، ضعف در آموزش ارزیابان و فقدان بازخورد سازنده مواجه هستند. با این حال، استفاده از مدل های ارزشیابی چندمنبعی، مشارکت فعال معلمان در فرایند ارزیابی، و پیوند دادن ارزشیابی با توسعه حرفه ای، از جمله راهکارهای اثربخش برای بهبود این نظام به شمار می روند. این پژوهش بر ضرورت بازنگری در ساختارهای ارزشیابی معلمان، تدوین شاخص های علمی و شفاف، و تقویت نظام های بازخورد و توانمندسازی معلمان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

ارزشیابی معلمان ، توسعه حرفه ای ، بازخورد آموزشی ، شاخص های ارزشیابی ، چالش های نظام آموزشی ، پژوهش مروری