بررسی تاثیر الگوبرداری دانش آموزان از معلمان بر شکل گیری ارزش ها و نگرش های اجتماعی آنان

فرآیند تعلیم و تربیت در نظام های آموزشی تنها به انتقال دانش و مهارت های علمی محدود نمی شود، بلکه نقش مهم تری در شکل گیری شخصیت، ارزش ها و نگرش های اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند. مدرسه به عنوان دومین نهاد تربیتی پس از خانواده، جایگاهی اساسی در شکل دهی به هویت فردی و اجتماعی کودکان دارد و معلمان در این میان، مهم ترین عناصر تربیتی و الگوهای رفتاری به شمار می روند. دانش آموزان در سال های ابتدایی و دوره نوجوانی به شدت تحت تاثیر محیط و اشخاص مهم زندگی خود هستند و در این میان، معلمان با جایگاهی ویژه و نفوذ عاطفی، فکری و اخلاقی، نقش مستقیم در شکل گیری نگرش ها و ارزش های اجتماعی آنان دارند. آنان نه تنها به عنوان انتقال دهندگان دانش بلکه به عنوان الگوهای زنده ای از رفتار اجتماعی، اخلاقی و فرهنگی شناخته می شوند که هر حرکت، گفتار و تصمیم شان می تواند بر نگرش دانش آموزان نسبت به جامعه و آینده تاثیرگذار باشد. الگوبرداری از معلمان فرآیندی ناخودآگاه و عمیق است که در بستر تعاملات روزمره شکل می گیرد. دانش آموزان به طور طبیعی رفتار معلم خود را مشاهده و تحلیل می کنند و از شیوه ارتباط، نحوه حل مسئله، برخورد با چالش ها، عدالت ورزی، احترام به دیگران و حتی سبک زندگی آنان درس می گیرند. این الگوگیری نه تنها در بعد فردی، بلکه در ابعاد اجتماعی نیز نمود می یابد؛ به گونه ای که ارزش های اجتماعی چون همدلی، همکاری، مسئولیت پذیری، نظم، احترام به قانون و مشارکت اجتماعی در وجود دانش آموزان نهادینه می شود. در واقع، معلمان با رفتارها و نگرش های خود می توانند در ذهن دانش آموزان تصویری از جامعه آرمانی یا واقعی بسازند و آنان را به سمت پذیرش یا بازنگری در ارزش ها سوق دهند. از سوی دیگر، اهمیت این موضوع در شرایط کنونی جامعه دوچندان است؛ زیرا تغییرات سریع اجتماعی، فرهنگی و فناوری سبب شده است که دانش آموزان در معرض منابع متنوعی از ارزش ها و نگرش های گاه متناقض قرار گیرند. در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی تاثیر الگوبرداری دانش آموزان از معلمان بر شکل گیری ارزش ها و نگرش های اجتماعی آنان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که الگوبرداری دانش آموزان از معلمان، فرآیندی کلیدی در شکل گیری ارزش ها و نگرش های اجتماعی آنان است و رفتار، نگرش و اخلاق معلمان به طور مستقیم بر درونی سازی ارزش های مثبت، نگرش های اجتماعی و مهارت های اخلاقی دانش آموزان تاثیرگذار است.

کلیدواژه ها:

ارزش ، نگرش ، معلمان ، دانش آموزان ، الگوبرداری