کاربرد هوش مصنوعی در پیشرفت درسی دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر کاربرد هوش مصنوعی بر پیشرفت درسی دانش آموزان بود. با گسترش فناوری های نوین در عرصه آموزش، هوش مصنوعی به عنوان یکی از ابزارهای موثر در بهبود فرآیند یاددهی یادگیری مطرح شده است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–پیمایشی و با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته در بین ۱۲۰ دانش آموز مقطع ابتدایی یک منطقه شهری انجام شد. داده های جمع آوری شده با بهره گیری از روش های آماری توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج نشان داد که استفاده از سامانه های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. یادگیری شخصی سازی شده، بازخورد فوری، محتوای تعاملی و تحلیل خودکار عملکرد دانش آموزان از جمله عواملی بودند که موجب افزایش انگیزه، تمرکز و بهبود نمرات آنان شدند. همچنین مشخص شد که میزان رضایت دانش آموزان از آموزش هوشمند در سطح بالا قرار دارد.با این حال، پژوهش حاضر چالش هایی همچون کمبود زیرساخت های فناورانه، هزینه های بالا، مقاومت معلمان در پذیرش روش های نوین و نگرانی های مربوط به حریم خصوصی داده ها را نیز شناسایی کرد. بر این اساس، پیشنهاد می شود نظام آموزشی کشور با سرمایه گذاری در زیرساخت های فناوری، آموزش معلمان و تدوین سیاست های حمایتی، زمینه بهره برداری موثر از هوش مصنوعی را در آموزش فراهم سازد.در مجموع، یافته ها بیانگر آن است که هوش مصنوعی می تواند با فراهم کردن بستر یادگیری شخصی سازی شده و تعاملی، نقش بسزایی در ارتقای کیفیت آموزش و افزایش پیشرفت درسی دانش آموزان ایفا کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی سازی شده ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش هوشمند ، انگیزه یادگیری