تاثیر هوش مصنوعی بر بهزیستی و کاهش استرس دانش آموزان

با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان ابزاری موثر در آموزش و روان شناسی دانش آموزان مطرح شده است. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر بهزیستی روانی و کاهش استرس دانش آموزان می پردازد. داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده جمع آوری شده و شامل دانش آموزان مقطع متوسطه بود. یافته ها نشان می دهند که استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، مانند اپلیکیشن های مدیتیشن و چت بات های مشاوره ای، به طور معناداری سطح استرس را کاهش داده و به ارتقای بهزیستی روانی دانش آموزان کمک می کند. همچنین، این ابزارها موجب افزایش مهارت های خودتنظیمی، مدیریت زمان و یادگیری فعال در دانش آموزان می شوند. با این حال، محدودیت های دسترسی به فناوری، نگرانی های مربوط به حریم خصوصی و آمادگی ناکافی معلمان، از مهم ترین چالش های اجرای این روش هستند. نتایج پژوهش نشان می دهد که توسعه زیرساخت های فناوری، آموزش معلمان و آگاهی بخشی به والدین می تواند به بهره برداری بهینه از هوش مصنوعی برای کاهش استرس و ارتقای بهزیستی روانی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، بهزیستی روانی ، استرس ، دانش آموز ، یادگیری فعال