تحلیل نقش آموزش خلاقیت محور در ارتقای توانایی حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان در کلاس های نوین

در دنیای معاصر، با توجه به پیچیدگی مسائل و تغییرات سریع اجتماعی و علمی، توانایی حل مسئله و تفکر انتقادی به عنوان مهارت های اساسی برای دانش آموزان مطرح شده است. نظام های آموزشی سنتی که بیشتر بر حفظیات و انتقال اطلاعات تاکید دارند، قادر به پرورش این مهارت ها به صورت کامل نیستند و دانش آموزان را در مواجهه با مسائل واقعی و پیچیده دچار محدودیت می کنند. از این رو، آموزش خلاقیت محور به عنوان رویکردی نوین و فعال، اهمیت ویژه ای یافته است و هدف آن ارتقای توانایی های شناختی دانش آموزان، تقویت تفکر انتقادی و پرورش خلاقیت است. این رویکرد دانش آموزان را از حالت یادگیرنده منفعل خارج کرده و آنان را به مشارکت فعال و تولید دانش تشویق می کند. با بهره گیری از روش های آموزشی فعال مانند یادگیری پروژه محور، فعالیت های گروهی، شبیه سازی و بازی های آموزشی، دانش آموزان فرصت یافته اند تا مسائل مختلف را از زوایای گوناگون بررسی کنند و راه حل های نوآورانه ارائه دهند. این روش ها باعث شده اند که دانش آموزان نه تنها به تحلیل منطقی مسائل بپردازند، بلکه تفکر خلاق و انعطاف پذیری ذهنی خود را نیز تقویت کنند. آموزش خلاقیت محور تاثیر قابل توجهی بر تقویت توانایی حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان دارد. دانش آموزانی که در چنین محیط های آموزشی حضور یافته اند، توانسته اند مهارت های تحلیل، ارزیابی و تصمیم گیری خود را بهبود بخشند و در مواجهه با مسائل پیچیده، راهکارهای منطقی و خلاقانه ارائه دهند. همچنین، این نوع آموزش باعث افزایش انگیزه، اعتماد به نفس و مشارکت فعال دانش آموزان در فرایند یادگیری شده است و فضای کلاس را به محیطی پویا و خلاق تبدیل کرده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، خلاقیت محور ، توانایی حل مسئله ، تفکر انتقادی ، دانش آموزان ، کلاس های نوین