پرورش مغزهای آینده: استراتژی های نوین آموزش و پرورش

دنیای امروز با شتابی بی سابقه در حال تغییر است.پیشرفت فناوری، جهانی شدن و چالش های پیچیده قرن بیست و یکم، نظام های آموزش و پرورش سنتی را با پرسش های بنیادین مواجه ساخته است. دیگر نمی توان با تکیه بر روش های مبتنی بر حافظه محوری و انتقال یک طرفه اطلاعات، نسل آینده را برای فردایی نامعلوم آماده کرد. این مقاله با عنوان «پرورش مغزهای آینده»، به بررسی ضرورت تحول در پارادایم آموزشی و معرفی استراتژی های نوینی می پردازد که بر پرورش توانمندی های شناختی، عاطفی و اجتماعی فراگیران متمرکز است. استراتژی هایی همچون یادگیری شخصی شده، ادغام فناوری، تاکید بر مهارت های سده بیست و یکم، پرورش هوش هیجانی و بازطراحی محیط های یادگیری، محورهای اصلی این مقاله را تشکیل می دهند. هدف نهایی، ترسیم نقشه راهی برای ایجاد نظام های آموزشی است که به جای تولید کارمند، «مغزهای خلاق، نوآور و توانمند» را پرورش می دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش نوین ، پرورش مغز ، استراتژی های آموزشی ، مهارت های سده بیست و یکم ، هوش هیجانی ، یادگیری شخصی شده ، فناوری در آموزش.