اخلاق در استفاده از هوش مصنوعی در حسابداری و آموزش آن

در دهه های اخیر، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از بزرگ ترین تحولات فناوری، نقش مهمی در تغییر و توسعه ی رشته ی حسابداری ایفا کرده است. استفاده از الگوریتم های یادگیری ماشینی، تحلیل داده های بزرگ و سامانه های خودکار باعث شده دقت، سرعت و کارایی در فرایندهای حسابداری به طور چشمگیری افزایش یابد. با این حال، گسترش این فناوری چالش های جدی اخلاقی را نیز به همراه داشته است. از جمله ی این چالش ها می توان به حفظ محرمانگی اطلاعات مالی، شفافیت الگوریتم ها، مسئولیت پذیری در تصمیم گیری های خودکار، و تهدید جایگاه انسانی حسابداران اشاره کرد. رعایت اصول اخلاق حرفه ای در کاربرد هوش مصنوعی نه تنها برای جلوگیری از خطاهای سیستمی و سوء استفاده های مالی ضروری است، بلکه برای حفظ اعتماد عمومی نسبت به نتایج مالی و آموزشی نیز اهمیت دارد.در بعد آموزشی، آموزش اخلاقی استفاده از هوش مصنوعی به دانشجویان حسابداری اهمیت ویژه ای دارد؛ زیرا آنان در آینده با ابزارهای هوشمند تحلیل مالی، سیستم های پیش بینی سود و سامانه های کنترل داخلی هوشمند کار خواهند کرد. بنابراین، آموزش مسئولانه ی کاربرد هوش مصنوعی باید شامل آگاهی از خطرات احتمالی، توجه به عدالت الگوریتمی، و شناخت محدودیت های فناوری باشد. همچنین معلمان و آموزش دهندگان حسابداری باید مهارت هایی در زمینه ی تفکر انتقادی، ارزیابی داده ها و تصمیم گیری اخلاقی را به فراگیران بیاموزند تا بتوانند بین کارایی فناوری و ارزش های انسانی تعادل برقرار کنند.هدف این مقاله بررسی ابعاد مختلف اخلاق در استفاده از هوش مصنوعی در حسابداری و تحلیل ضرورت آموزش آن در محیط های دانشگاهی و حرفه ای است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی انجام شده و با مرور ادبیات علمی و بررسی نمونه های واقعی، چارچوبی برای کاربرد مسئولانه و اخلاق مدار هوش مصنوعی در حسابداری و آموزش حسابداری ارائه می دهد. نتایج تحقیق نشان می دهد که پایبندی به اصول شفافیت، پاسخگویی، عدالت، و حفظ حریم خصوصی در استفاده از هوش مصنوعی، می تواند منجر به ارتقای کیفیت گزارشگری مالی، افزایش اعتماد عمومی، و تربیت حسابداران آگاه و مسئول در برابر تحولات فناوری شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، اخلاق حرفه ای ، حسابداری ، آموزش حسابداری ، شفافیت الگوریتمی ، مسئولیت پذیری