بررسی ارتباط میان شادابی محیط مدرسه و انگیزه یادگیری دانش آموزان

شادابی محیط مدرسه به عنوان یکی از عوامل تاثیرگذار بر فرآیند یادگیری و انگیزه تحصیلی دانش آموزان شناخته می شود. این مطالعه با هدف بررسی رابطه میان شادابی محیط مدرسه و انگیزه یادگیری دانش آموزان انجام شد و تمرکز آن بر تحلیل ابعاد فیزیکی، روانی و اجتماعی محیط مدرسه بود. یافته ها نشان می دهد دانش آموزانی که در محیط های آموزشی شاداب، مثبت و حمایت کننده قرار دارند، سطح بالاتری از انگیزه یادگیری، تمرکز، مشارکت فعال در کلاس و رضایت تحصیلی را تجربه می کنند. محیط های مدرسه ای که امکانات کافی، طراحی جذاب و فرصت های تعامل مثبت میان معلمان و دانش آموزان را فراهم می کنند، باعث افزایش حس تعلق، اعتماد به نفس و انرژی روانی دانش آموزان شده و تمایل آنان به یادگیری را به طور قابل توجهی تقویت می کنند. همچنین، وجود فعالیت های گروهی، برنامه های تفریحی و فضاهای باز و دلپذیر در مدارس، شادابی روانی دانش آموزان را افزایش داده و بهبود عملکرد تحصیلی آنان را تسهیل می نماید. یافته های این تحقیق حاکی از آن است که توجه به شادابی محیط مدرسه نه تنها بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد، بلکه موجب کاهش اضطراب، خستگی و بی انگیزگی در فرآیند یادگیری می شود. بر اساس نتایج، ایجاد محیط های آموزشی شاداب و حمایت کننده می تواند به عنوان یک راهبرد موثر برای بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای انگیزه دانش آموزان مورد توجه مدیران و معلمان قرار گیرد. این پژوهش اهمیت توجه همزمان به ابعاد روانی، اجتماعی و فیزیکی مدارس را در جهت ارتقای انگیزه یادگیری دانش آموزان مورد تاکید قرار می دهد و پیشنهاد می کند برنامه های توسعه شادابی و نشاط مدرسه به صورت نظام مند و هدفمند طراحی و اجرا شوند.

کلیدواژه ها:

شادابی محیط مدرسه ، انگیزه یادگیری ، مشارکت فعال ، رضایت تحصیلی ، عملکرد تحصیلی