نقش مدیر و معاون مدرسه در تقویت انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

انگیزه تحصیلی یکی از مهم ترین عوامل موفقیت دانش آموزان در یادگیری و پیشرفت تحصیلی است و نقش مدیر و معاون مدرسه در ایجاد و تقویت این انگیزه بسیار حیاتی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی و تحلیل نقش مدیر و معاون مدارس ابتدایی در تقویت انگیزه تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش از نوع کیفی و پدیدارشناسانه بود و داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با مدیران و معاونان مدارس ابتدایی جمع آوری شد. تحلیل داده ها با استفاده از روش تحلیل تماتیک (Thematic Analysis) صورت گرفت و چهار تم اصلی شامل: ۱) راهبردهای مدیر در انگیزش دانش آموزان، ۲) نقش معاون در حمایت از معلمان و دانش آموزان، ۳) تاثیر محیط و فرهنگ مدرسه بر انگیزه تحصیلی، و ۴) چالش ها و موانع انگیزش تحصیلی استخراج شد.یافته ها نشان داد که مدیران با ایجاد فضای مثبت، تقدیر و بازخورد مستمر، و برگزاری فعالیت های علمی، هنری و مشارکتی، انگیزه تحصیلی دانش آموزان را افزایش می دهند. معاونان نیز با پشتیبانی از معلمان، هماهنگی فعالیت های آموزشی و حل مشکلات انگیزشی، نقش موثری در ارتقای انگیزه دانش آموزان دارند. همچنین محیط مدرسه و فرهنگ سازمانی، شامل تعامل مثبت دانش آموزان و معلمان، ایجاد حس تعلق و ارزشمندی و ارتباط مستمر با والدین، به شکل قابل توجهی انگیزه تحصیلی را تقویت می کند. از سوی دیگر، کمبود منابع آموزشی، فشارهای اجرایی و اداری و مقاومت برخی معلمان، مهم ترین موانع افزایش انگیزه تحصیلی شناسایی شد.نتایج پژوهش پیشنهاد می کند که مدیران و معاونان مدارس با تامین منابع آموزشی، آموزش معلمان، تقویت ارتباط با والدین، طراحی برنامه های انگیزشی مستمر و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان می توانند انگیزه تحصیلی را بهبود بخشند و کیفیت یادگیری را ارتقا دهند. این پژوهش می تواند به مدیران، معاونان و سیاست گذاران آموزشی در طراحی راهبردهای موثر برای تقویت انگیزه تحصیلی در مدارس ابتدایی کمک کند.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، مدیر مدرسه ، معاون مدرسه ، مدارس ابتدایی ، محیط یادگیری انگیزشی