مطالعه تاثیر جو روانی و عاطفی مدرسه بر سلامت روانی دانش آموزان

سلامت روان دانش آموزان به عنوان یکی از مهم ترین ابعاد رشد فردی و اجتماعی آنان، تحت تاثیر عوامل گوناگونی از جمله محیط آموزشی قرار دارد. مدرسه به عنوان دومین نهاد تربیتی پس از خانواده، نقشی اساسی در شکل گیری شخصیت، هویت و بهزیستی روانی دانش آموزان ایفا می کند. یکی از مولفه های کلیدی مدرسه، جو روانی و عاطفی آن است که شامل کیفیت روابط میان دانش آموزان و معلمان، احساس امنیت روانی، حمایت اجتماعی، احترام متقابل و فرصت های مشارکت در فعالیت های آموزشی و اجتماعی می باشد. شواهد پژوهشی داخلی و خارجی نشان می دهد که جو مثبت و حمایتی مدرسه می تواند به کاهش استرس، اضطراب و افسردگی کمک کرده و زمینه ساز ارتقای عزت نفس، خودکارآمدی، انگیزش تحصیلی و تعاملات اجتماعی سالم در دانش آموزان باشد. در مقابل، جو منفی و تنش آلود مدارس با پیامدهایی همچون افت تحصیلی، پرخاشگری، احساس بیگانگی و افزایش آسیب های روانی همراه است.پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین جو روانی–عاطفی مدرسه و سلامت روان دانش آموزان طراحی شده است. روش تحقیق توصیفی–همبستگی است و جامعه آماری آن دانش آموزان مقطع متوسطه دوم می باشند که با استفاده از پرسشنامه استاندارد جو عاطفی–اجتماعی مدرسه و پرسشنامه سلامت عمومی (GHQ-۲۸) مورد مطالعه قرار گرفته اند. داده ها با بهره گیری از آزمون های آماری همبستگی و رگرسیون تحلیل شده است. نتایج نشان داد بین جو روانی و عاطفی مدرسه و شاخص های سلامت روانی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و مولفه هایی چون حمایت معلم و تعامل مثبت همسالان بیشترین نقش را در پیش بینی سلامت روانی ایفا می کنند.یافته های این مطالعه تاکید می کند که توجه به بهبود جو روانی و عاطفی مدارس می تواند به عنوان یک راهبرد موثر در ارتقای سلامت روانی دانش آموزان مورد استفاده مدیران، معلمان، مشاوران و سیاست گذاران آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

جو روانی و عاطفی مدرسه ، سلامت روان ، دانش آموزان ، حمایت اجتماعی ، انگیزش تحصیلی