از معلم انتقال دهنده به معلم تسهیل گر: مسیر آموزش نسل آینده با بازی و فناوری

تحولات فناوری و تغییرات اجتماعی تاثیر زیادی بر شیوه های آموزش و یادگیری داشته اند. با توجه به نیازهای نسل جدید که به طور ذاتی به media و فناوری های دیجیتال وابسته اند، معلمان باید از نقش سنتی خود به عنوان انتقال دهنده اطلاعات به نقش تسهیل گر منتقل شوند. این مقاله به بررسی این تغییر در نقش معلم و تاثیر آن بر فرآیند یادگیری نسل آینده به ویژه از طریق بازی و فناوری های نوین پرداخته است. یافته ها نشان می دهند که استفاده از بازی های آموزشی و تکنولوژی های نوین می تواند به افزایش انگیزه، مشارکت و یادگیری معنادار در دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

معلم تسهیل گر ، آموزش نسل آینده ، بازی های آموزشی ، فناوری های نوین ، یادگیری فعال ، دانش آموز دیجیتال