رابطه بین مهارت های مطالعه با موفقیت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه مهارت های مطالعه با موفقیت تحصیلی در دانش آموزان انجام گرفته است. این پژوهش با روش توصیفی_همبستگی و جامعه آماری را کلیه دانش آموزان دوره متوسطه دوم (شهر تهران) در سال تحصیلی( ۰۳-۱۴۰۴) مشغول به تحصیل تشکیل می دادند که یک دبیرستان با نمونه ای ۱۰۰ نفری با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. ابزار استفاده شده در بخش گرد آوری اطلاعات پرسشنامه مهارت های مطالعه با ضریب پایایی(۷۸/۰) و پرسشنامه موفقیت تحصیلی با ضریب پایایی(۸۳/۰) بوده است. به منظور بررسی این پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان می دهد بین مهارت های مطالعه موفقیت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. در آخر می توان نتیجه گرفت بهبود مهارت های مطالعه در دانش آموزان در موفقیت تحصیلی نقش مهم و تعیین کننده ی دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های مطالعه ، نوجوانی ، موفقیت تحصیلی.