توانمندسازی معلم ها، راهبردی برای تحقق عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری

نابرابری های آموزشی، به ویژه در مناطق محروم، مانع بزرگی برای دستیابی به عدالت اجتماعی و توسعه پایدار است. این مقاله با تمرکز بر توانمندسازی مربیان، به بررسی نقش برنامه های توسعه حرفه ای در کاهش نابرابری های آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری می پردازد. عواملی مانند کمبود معلمان متخصص، ضعف زیرساخت ها، چالش های آموزش دوزبانه، و محدودیت های فناوری تحلیل شده اند. هدف این پژوهش پاسخ به این پرسش است که چگونه می توان از طریق تقویت شایستگی های مربیان، به ایجاد فرصت های برابر آموزشی کمک کرد. با تکیه بر اسناد بالادستی مانند سند تحول بنیادین و تجربه های جهانی، راهکارهایی برای بهبود نظام آموزشی ارائه شده است. نتایج نشان می دهد که توانمندسازی مربیان، همراه با اصلاح سیاست های آموزشی و تقویت زیرساخت ها، می تواند شکاف های آموزشی را کاهش دهد .

کلیدواژه ها:

توانمندسازی مربیان ، عدالت آموزشی ، کیفیت یادگیری ، آموزش دوزبانه ، فناوری آموزشی