تحلیل نقش هویت حرفه ای در افزایش وفاداری شغلی معلمان

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش هویت حرفه ای در افزایش وفاداری شغلی معلمان بود. هویت حرفه ای به عنوان مجموعه ای از باورها، ارزش ها، نگرش ها و رفتارهای حرفه ای معلمان تعریف شده است که می تواند بر تعهد و وفاداری شغلی آن ها تاثیرگذار باشد. روش پژوهش از نوع همبستگی و کاربردی بود و جامعه آماری شامل معلمان مدارس متوسطه یک منطقه مشخص بود. نمونه شامل ۲۲۰ نفر از معلمان به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه استاندارد هویت حرفه ای و وفاداری شغلی بود که اعتبار آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ تایید شد.یافته ها نشان داد که بین هویت حرفه ای و وفاداری شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد( r = ۰.۵۷، (p < ۰.۰۱مچنین تحلیل رگرسیون نشان داد که ابعاد مختلف هویت حرفه ای، به ویژه رفتارهای حرفه ای و باورهای معلمان نقش معناداری در پیش بینی وفاداری شغلی دارند و مجموعا ۴۳٪ از واریانس وفاداری شغلی را توضیح می دهند. بررسی چالش ها نیز نشان داد که عواملی مانند کمبود انگیزه، فشارهای کاری، محدودیت های توسعه حرفه ای و حمایت ناکافی سازمانی می توانند مانع تقویت هویت حرفه ای و وفاداری شغلی شوند.بر اساس نتایج، راهکارهایی شامل تقویت ارزش گذاری اجتماعی معلمان، توسعه آموزش های حرفه ای، کاهش فشار کاری، افزایش حمایت سازمانی و ایجاد شبکه های حرفه ای پیشنهاد شد. به طور کلی، تقویت هویت حرفه ای معلمان می تواند موجب افزایش وفاداری شغلی، رضایت شغلی و ارتقای کیفیت آموزشی شود.

کلیدواژه ها:

هویت حرفه ای ، وفاداری شغلی ، معلمان ، رفتار حرفه ای ، ارزش ها ، آموزش و پرورش