بررسی بهبود ضعف یادگیری ۵ دانش اموز پایه هفتم در درس ریاضی در مبحث توان رسانی

یکی از مشکلات بنیادی درفرایندآموزش ضعف یادگیری است که طبیعتا در درس ریاضی نیز این ضعف در سایر کشور ها وجود دارد بسیاری از دانش اموزان نمی توانند ارتباط موثری با درس برقرار کنند عوامل بسیاری برضعف یادگیری دانش اموزان تاثیر دارند مثل تدریس معلم انگیزه دانش اموز والدین شرایط زندگی وعوامل اموزشگاهی مثل معلم وتدریس ......بسیاری از دانش اموزان توانایی واستعداد لازم را دارند اما پشتکار کمتری از خود نشان می دهند یا بعضی از دانش اموزان باوجود پشتکار بالا اما موفق نمیشوند وشیوه خواندن ریاضی را درک نکرده اند وبه حفظ فرمول ها ومفاهیم میپردازند .درس ریاضی برای بچه ها درس مشکلی شناخته شده است که همراه با اسمش بااحساس ترس ووحشت در اغلب دانش اموزان همراه است ریاضیات در نحوه اندیشیدن دانش اموزان وباز کردن ذهن تاثیر بسزایی دارد ما به عنوان یک معلم باید تلاش کنیم تا دانش اموزان را برای یادگیری درس ریاضی تشویق کنیم تا استعداد های خود را به بالفعل تبدیل کنند متاسفانه بعضی از معلمان با روش تدریس های غلط جو خشکی در کلاس درس ایجاد کرده اند که باعث دلزدگی دانش اموزا ن وعدم درک حلاوت ریاضیات شده است.اقدام پژوهی حاضربعدازشناسایی مسئله ضعف یادگیری ۵ دانش اموز دختر پایه هفتم در مبحث توان رسانی ومطالعات انجام شده جهت رفع وبهبود ضعف یادگیری دانش اموزان مدرسه حضرت زینب انجام شده است شیوه گرداوری اطلاعات با استفاده از اسناد ومدارک وارائه پرسش نامه به دانش اموزان ودبیران بوده است جامعه اماری ۵ دانش اموز دخترمذکور بوده است پس از اجرای راه حل ها متوجه بهبود وضعیت موجود شدم وضعف دانش اموزان تا حدودی برطرف شده بود که منجر به افزایش اعتماد به نفس در آنها شد .

کلیدواژه ها:

ریاضی ، ضعف ، بررسی ، دانش آموزان ، پایه هفتم ،