ارزیابی اثربخشی بازی های زبانی در آموزش واژگان

یادگیری واژگان یکی از ارکان اصلی در فرایند آموزش زبان دوم به کودکان است. در سال های اخیر، استفاده از روش های نوین آموزشی از جمله بازی های زبانی، توجه بسیاری از مربیان و پژوهشگران را به خود جلب کرده است. این مقاله با هدف بررسی اثربخشی بازی های زبانی در آموزش واژگان، به تحلیل عناصر انگیزشی، شناختی و تعاملی موجود در این روش پرداخته و نقش آن را در ارتقای دایره واژگان و تثبیت مفاهیم زبانی مورد ارزیابی قرار می دهد. در این راستا، انواع بازی های زبانی از منظر طراحی آموزشی، میزان مشارکت فعال یادگیرندگان، و تاثیر آن ها بر یادگیری معنادار واژگان تحلیل شده اند. یافته های مقاله نشان می دهد که بازی های زبانی نه تنها موجب افزایش انگیزه و تعامل در کلاس درس می شوند، بلکه به طور مستقیم در بهبود یادگیری واژگان و تثبیت آن ها در حافظه بلندمدت نقش دارند. در پایان، پیشنهادهایی برای بهره گیری هدفمند از بازی های زبانی در برنامه های آموزشی زبان دوم ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

بازی های زبانی ، آموزش واژگان ، یادگیری زبان دوم ، یادگیری فعال ، انگیزش یادگیری ، طراحی آموزشی ، تعامل در کلاس درس