واکنش نوین به پدیده هجوم شایعه و اطلاعات نادرست در فضای مدرسه از سوی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر شناسایی، تحلیل و ارائه راهکارهای نوین برای مقابله با هجوم شایعه و اطلاعات نادرست در فضای مدرسه با تاکید بر نقش معلمان و تقویت سواد رسانه ای دانش آموزان است. این مطالعه به صورت توصیفی-تحلیلی و با رویکرد کتابخانه ای انجام شد. یافته ها نشان دادند که شایعه و اطلاعات نادرست می تواند پیامدهای منفی روانی، اجتماعی و تحصیلی برای دانش آموزان به همراه داشته باشد. از مهم ترین عوامل موثر در کاهش شایعه، تدوین سیاست نامه جامع مدرسه، آموزش منظم سواد رسانه ای و تفکر انتقادی، تشکیل کمیته های تخصصی ارزیابی، نقش فعال مدیران در شفاف سازی و جلب مشارکت والدین و اجرای طرح های همیاران حقیقت جو عنوان شد. نتیجه گیری پژوهش بیانگر آن است که مقابله موثر با شایعه تنها از طریق همکاری شبکه ای معلمان، مدیران، والدین و دانش آموزان و پیوند مستمر خانه، مدرسه و جامعه دست یافتنی خواهد بود. توسعه برنامه های رسانه ای، تشویق به فرهنگ گفت وگو و افزایش تاب آوری روانی و اجتماعی از راهکارهای بنیادین پیشنهادی این تحقیق است.

کلیدواژه ها:

شایعه ، اطلاعات نادرست ، فضای مدرسه ، سواد رسانه ای ، معلم ، تفکر انتقادی.