ثربخشی آموزش سازگار کردن سبک زندگی دانش آموزان با بحران کرونا بر پایستگی تحصیلی و راهبردهای مقابله ای دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش سازگار کردن سبک زندگی دانش آموزان با بحران کرونا بر پایستگی تحصیلی و راهبردهای مقابله ای دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی در شهرستان پیرانشهر انجام شده است. روش تحقیق نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود.در این مطالعه، ۶۰ دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند. نمونه گیری به صورت هدفمند (مدارس حضوری) و همچنین به شکل خوشه ای چندمرحله ای با جایگزین تصادفی انجام گرفت. داده ها از طریق دو ابزار استاندارد گردآوری شد:پرسشنامه راهبردهای مقابله ای با شرایط بحرانی اندلر و پارکرمقیاس پایستگی تحصیلی مارتین و مارشیافته های حاصل از تحلیل کوواریانس تک متغیره و چندمتغیره نشان داد که میانگین پایستگی تحصیلی و مولفه های راهبردهای مقابله ای در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل تفاوت معناداری دارد. این نتایج نشان می دهد که آموزش سبک زندگی متناسب با بحران کرونا می تواند پایستگی تحصیلی را ارتقا دهد و راهبردهای مقابله ای موثر را در دانش آموزان تقویت کند.

کلیدواژه ها:

آموزش سبک زندگی ، پایستگی تحصیلی ، راهبردهای مقابله ای ، بحران کرونا ، دانش آموزان ابتدایی