تاثیر یادگیری اجتماعی-عاطفی بر یادگیری دانش آموزان: نقش معلمان در این زمینه

یادگیری اجتماعی-عاطفی (SEL) به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در فرآیند آموزش و پرورش، تاثیر بسزایی بر یادگیری و رشد دانش آموزان دارد. این نوع یادگیری به تقویت مهارت های عاطفی و اجتماعی، از جمله خودآگاهی، همدلی، و مهارت های ارتباطی کمک می کند و می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی و سلامت روانی دانش آموزان منجر شود. در این راستا، معلمان به عنوان افرادی موثر در محیط کلاس، نقش حیاتی ای در پیاده سازی و تقویت یادگیری اجتماعی-عاطفی ایفا می کنند. آن ها می توانند با ایجاد محیطی حمایتی و مثبت، روش های تدریس تعامل محور و برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای عاطفی و اجتماعی دانش آموزان، به شکوفایی مهارت های اجتماعی و عاطفی آن ها کمک کنند. این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری اجتماعی-عاطفی بر یادگیری دانش آموزان و نقش اساسی معلمان در این فرآیند می پردازد و اهمیت ادغام این رویکردها در سیستم آموزشی را تحلیل می کند. با شناخت چالش ها و فرصت های موجود، راهکارهایی برای تقویت یادگیری اجتماعی-عاطفی در مدارس ارائه خواهد شد.

کلیدواژه ها:

اجتماعی ، عاطفی ، نقش معلمان