بررسی تاثیر داستان گویی بر رشد مهارت های زبانی دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر داستان گویی بر رشد مهارت های زبانی دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شده است. در این مطالعه، با بهره گیری از روش شبه آزمایشی، گروهی از دانش آموزان ابتدایی در معرض برنامه های منظم داستان گویی قرار گرفتند و عملکرد زبانی آنان در مهارت های چهارگانه ی گوش دادن، گفتار، خواندن و نوشتن مورد سنجش قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که داستان گویی، به ویژه از طریق ایجاد انگیزش، تقویت تخیل و افزایش دامنه ی واژگان، نقش موثری در بهبود مهارت های زبانی دانش آموزان ایفا می کند. همچنین مشخص شد که استفاده ی منظم از فعالیت های داستان محور در فرایند یاددهی–یادگیری می تواند موجب رشد ارتباطی، افزایش اعتماد به نفس زبانی و مشارکت فعال تر دانش آموزان در کلاس شود. بر این اساس، گنجاندن فعالیت های داستان گویی در برنامه های درسی ابتدایی توصیه می شود.

کلیدواژه ها:

داستان گویی ، مهارت های زبانی ، دوره ابتدایی ، یادگیری زبان ، آموزش خلاق