درس پژوهی در آموزش عددهای اعشاری در پایه پنجم ابتدائی با رویکرد درک مفهومی و کاربرد روزمره

هدف از این درس پژوهی، بهبود درک مفهومی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی از مفهوم عددهای اعشاری و توانمندسازی آن ها در به کارگیری این مفاهیم در موقعیت های واقعی زندگی بود. در اجرای نخست، تدریس بر پایه روش سنتی و تمرین های کتاب درسی انجام شد. مشاهده ها نشان داد که بیشتر دانش آموزان در خواندن، مقایسه و تحلیل عددهای اعشاری دچار سردرگمی بوده و ارتباطی میان این مفاهیم و زندگی روزمره خود برقرار نمی کردند. پس از تحلیل جمعی داده ها و بازنگری طرح درس، تیم درس پژوهی تصمیم گرفت روش تدریس جدیدی مبتنی بر موقعیت های واقعی (مانند خرید، استفاده از اسکناس و سنجش با خط کش) طراحی و اجرا کند. در تدریس دوم، با استفاده از بازی های آموزشی، ابزارهای ملموس و فعالیت های گروهی، سطح مشارکت و درک دانش آموزان به طور محسوسی افزایش یافت. شواهد نشان دادند که درک عمیق تری از مفهوم عدد اعشاری شکل گرفته و دانش آموزان توانستند به طور مستقل مسائل کاربردی را حل کنند. این تجربه نشان داد که استفاده از الگوی درس پژوهی به عنوان روشی مشارکتی و بازتاب محور، می تواند کیفیت تدریس و یادگیری مفاهیم دشوار ریاضی را به طور چشمگیری ارتقا دهد.